Un profil envahissant
Le fonctionnement apparaît dans de nombreux contextes personnels et sociaux, pas seulement dans une situation isolée.
DSM-5-TR · personnalité · diagnostic différentiel
Un trouble de la personnalité n’est pas un simple trait de caractère. Dans le DSM-5-TR, il correspond à un mode durable, rigide et envahissant de penser, ressentir ou agir, qui entraîne une souffrance importante ou une altération du fonctionnement.
Le DSM-5-TR décrit 10 troubles spécifiques de la personnalité, traditionnellement répartis en trois groupes A, B et C. Ces groupes facilitent la présentation, mais ne remplacent pas l’évaluation clinique.
Critères généraux du DSM-5-TR
Le diagnostic exige un fonctionnement durable qui dévie nettement des attentes culturelles dans au moins deux domaines : cognition, affectivité, fonctionnement interpersonnel ou contrôle des impulsions.
Le fonctionnement apparaît dans de nombreux contextes personnels et sociaux, pas seulement dans une situation isolée.
Il est durable et peut être retracé au moins jusqu’à l’adolescence ou au début de l’âge adulte.
Il provoque une souffrance significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou d’autres domaines importants.
Le fonctionnement ne doit pas être mieux expliqué par un autre trouble mental, une substance, un médicament ou une affection médicale.
Groupe A
Groupe B
Groupe C
Une précision importante
Dans la classification principale du DSM-5-TR, il existe dix troubles spécifiques de la personnalité. La modification de la personnalité due à une autre affection médicale est un diagnostic distinct, lié aux effets physiologiques d’une affection médicale, et ne constitue pas un onzième type de trouble spécifique de la personnalité.
Évaluation
Une auto-évaluation ou quelques ressemblances avec une liste de critères ne suffisent pas. Le diagnostic repose sur un entretien clinique, l’histoire du fonctionnement, son retentissement dans plusieurs contextes et le diagnostic différentiel. Les questionnaires et tests de personnalité peuvent compléter l’évaluation.
C’est fréquent : certains traits se chevauchent entre plusieurs troubles et peuvent aussi être liés à d’autres diagnostics. L’intérêt du bilan est précisément de ne pas partir d’une réponse déjà décidée.