Une lecture du profil de votre enfant
Vos réponses sont mises en perspective dans leur ensemble plutôt que transformées en simple score.
Dépistage enfant / adolescent · Haut Potentiel Intellectuel
Votre enfant pourrait-il être intellectuellement précoce ?
Votre enfant vous paraît très curieux, en avance dans certains domaines, particulièrement sensible, perfectionniste ou souvent en décalage avec les autres ? Vous vous demandez si cela justifie réellement de lui faire passer un WISC-V ou un WPPSI-IV ?
Ce dépistage permet d’obtenir un premier avis personnalisé avant d’engager un bilan psychométrique.
Analyse personnelleVos réponses sont étudiées par Luc MARTRENCHAR.
Environ 20 minutesPour répondre au questionnaire.
Retour écrit sous 24 hY compris les dimanches et jours fériés.
Pourquoi commencer par un dépistage ?
Faire passer un test d’intelligence à un enfant peut apporter des informations très utiles, mais tous les enfants curieux, sensibles ou brillants ne sont pas nécessairement à Haut Potentiel. Le dépistage permet d’abord d’évaluer si l’hypothèse est suffisamment cohérente pour justifier une passation du WISC-V ou du WPPSI-IV.
Je m’intéresse notamment au sentiment de décalage, à la sensibilité, à la curiosité, au perfectionnisme, à la mémoire, au développement précoce, à la scolarité et aux relations avec les autres.
Ce que vous recevrez
La pertinence de l’hypothèse HPI
Vous recevez une estimation argumentée de la probabilité d’une précocité intellectuelle.
Faut-il faire un WISC-V ou un WPPSI-IV ?
Je vous indique si une évaluation psychométrique paraît recommandée et quelle suite semble la plus utile.
Détecter un Haut Potentiel peut réellement changer la compréhension d’un enfant
Un enfant à Haut Potentiel peut réussir facilement, mais il peut aussi s’ennuyer, se montrer très exigeant envers lui-même, sembler irrégulier ou ne pas exprimer pleinement ses capacités. Lorsque le Haut Potentiel est identifié, certaines réactions et certains décalages deviennent souvent plus compréhensibles.
L’intérêt n’est pas de lui attribuer une étiquette valorisante. Il est de mieux comprendre son fonctionnement et de savoir si ses besoins scolaires, cognitifs ou émotionnels nécessitent une attention particulière.
Comment se déroule le dépistage ?
Vous réglez le dépistage
Le tarif est de 49 €, par carte bancaire ou PayPal.
Vous répondez au questionnaire
16 questions principales, plus l’âge et le prénom de votre enfant. Comptez environ 20 minutes.
Vous envoyez vos réponses
Par e-mail à martrencharluc
Je vous réponds
Vous recevez sous 24 heures un retour écrit avec mon avis et la suite recommandée.
Commencer le dépistage de la précocité
49 €
Analyse personnelle par Luc MARTRENCHAR, psychologue clinicien.
Paiement sécurisé par carte bancaire ou PayPal
Après le paiement, répondez au questionnaire puis envoyez vos réponses à martrencharluc
Comment confirmer ensuite un Haut Potentiel Intellectuel ?
Le dépistage constitue une première étape. La confirmation psychométrique repose sur un test d’intelligence adapté à l’âge : WPPSI-IV chez les plus jeunes enfants, WISC-V de 6 ans à 16 ans et 11 mois.
Questions fréquentes
Mon enfant réussit bien à l’école : le dépistage a-t-il un intérêt ?
Oui. De bons résultats scolaires n’excluent pas un Haut Potentiel et certains enfants ne rencontrent aucune difficulté scolaire particulière.
Mon enfant a des difficultés scolaires : peut-il quand même être HPI ?
Oui. Les performances scolaires et les capacités intellectuelles ne se confondent pas. D’autres facteurs peuvent influencer la scolarité.
Le dépistage remplace-t-il le WISC-V ?
Non. Il sert à estimer si la passation d’un test psychométrique paraît pertinente.
Que se passe-t-il si l’hypothèse paraît peu probable ?
Le retour vous explique pourquoi et peut vous éviter d’engager une passation qui ne paraît pas prioritaire.
Vous hésitez à faire passer un test de QI à votre enfant ?
Le dépistage vous donne une première réponse avant de prendre cette décision. Il peut confirmer que la piste mérite d’être objectivée par un WISC-V ou un WPPSI-IV, ou vous permettre d’explorer autre chose.
