L'enfant intellectuellement précoce

L'intelligence de l'enfant intellectuellement précoce

Un enfant intellectuellement précoce est un enfant dont l'efficience intellectuelle est très supérieure à celle des enfants de sa classe d'âge. Cette « précocité intellectuelle », ou « surdouance », ou ce « haut potentiel » est mis en évidence par un test de niveau intellectuel :

Enfant intellectuellement précoce, enfant surdoué

  • Le Wppsi-IV est utilisé chez des enfants de 2 ans et demi à 7 ans et 3 mois.
  • Le Le WISC-V est utilisé chez des enfants de 6 ans à 16 ans et 11 mois.

Le quotient intellectuel habituellement retenu pour qu'un enfant soit intellectuellement précoce est 130.

La personnalité de l'enfant intellectuement précoce

Au-delà des facteurs cognitifs et intellectuels, le bilan psychologique met en évidence des caractéristiques de personnalité, comme :

  • l'hypersensibilité,
  • l'intuition,
  • la créativité,
  • la perception aiguisée du monde qui l'entoure (hyperesthésie),
  • le foisonnement des associations d'idées,
  • le traitement simultané des données suivant une arborescence des plus complexes.

Enfant intellectuellement précoce

Les difficultés de l'enfant intellectuement précoce

Ces caractéristiques et le décalage créé avec les pairs sont fréquemment à l'origine d'un état anxieux, d'une fragilité psychologique, d'un isolement et d'une souffrance psychique en lien avec l'image de soi. Par ailleurs, l'ennui à l'école et les redoublements (quand la scolarité n'est pas, comme bien souvent, adaptée à l'enfant intellectuellement précoce) apparaissent souvent.

Comment agir avec un enfant intellectuellement précoce ?

La première étape est le bilan psychologique qui permet de détecter la surdouance et de mettre en évidence les particularités de la personnalité de l'enfant. Le psychologue clinicien sera alors à même de conseiller la famille pour que le haut potentiel soit un atout et non une source de souffrance. Le psychologue est à même de conseiller la famille sur les questions portant sur le bien-être de l'enfant, dont la possibilité d'un passage anticipé en classe supérieure.

Les EIP, enfants intellectuellement précoces