Neurodiversité : 5 formes de fonctionnement atypique

1) Le syndrome d'Asperger

Les descriptions psychopathologiques du syndrome d'Asperger (classé dans les classifications internationales parmi les Troubles du Spectre de l'Autisme) insistent sur la difficulté à communiquer avec les autres ; à établir des liens amicaux ; à supporter certains bruits ou d'autres stimuli sensoriels. Ces descriptions évoquent peu les caractéristiques positives du syndrome d'Asperger, dont :

• Leur honnêteté et leur souhait d'être juste,
• Leur intelligence différente (par exemple, Elon Musk a annoncé en 2021 être Asperger),
• Leur mémoire particulière, notamment pour des détails que les autres oublient,
• Leur capacité de concentration, notamment quand ils traitent le sujet qui les intéresse le plus.

Beaucoup de praticiens de la santé mentale (psychiatres, psychologues, psychothérapeutes, etc.) connaissent très mal le syndrome d'Asperger. Beaucoup de personnes Asperger s'entendent dire encore aujourd'hui par des "psys" : "Vous ne pouvez pas avoir un syndrome d'Asperger parce que vous me regardez dans les yeux". Or, s'il y a souvent une particularité du regard dans le syndrome d'Asperger, elle peut prendre une autre forme que l'évitement du regard ; elle peut avoir été présente dans le passé mais plus maintenant ; et ça n'est nullement une caractéristique nécessaire au diagnostic. Il reste donc beaucoup à faire pour diminuer les préjugés, même chez les "psys", à l'égard des personnes Asperger.

2) Le Haut Potentiel Emotionnel

Les neurotypiques ont tendance à percevoir les personnes à Haut Potentiel Emotionnel (HPE) comme trop sensibles, trop empathiques, trop intenses, exprimant trop leurs émotions. De ce fait, beaucoup de HPE se sentent rejetés. Or le HPE est un atout, un talent caractérisé par :

• Une capacité très fine à identifier les émotions des autres,
• Une capacité à distinguer ses propres émotions,
• Une compréhension immédiate et intuitive des situations, du comportement des autres,
• Une capacité à apaiser les autres.

Là aussi, il y a une méconnaissance du Haut Potentiel Emotionnel chez beaucoup de praticiens de la santé mentale. Certains pensent encore, par exemple, qu'il n'y a qu'une seule forme d'intelligence, l'intelligence cognitive (évaluée par le QI). Or l'intelligence émotionnelle (qui est exceptionnellement élevée chez les HPE) a été découverte et décrite en 1989 ! Il y a donc un retard très important de la prise en compte de cette forme d'intelligence qui est pourtant essentielle.

3) Le Haut Potentiel Intellectuel

Beaucoup de neurotypiques trouvent que les HPI sont trop sensibles, trop actifs, trop dispersés et décalés. De ce fait, beaucoup de HPI se pensent, pour reprendre le titre du livre de Jeanne Siaud-Facchin, trop intelligents pour être heureux. Or, une fois détecté, le HPI peut devenir une force, un atout précieux pour le reste de la vie, grâce notamment à :

• Une excellente mémoire, à court comme à long terme,
• Des capacités de raisonnement logique particulièrement développées,
• Une capacité à penser en images,
• Une capacité à penser et travailler beaucoup plus vite que les autres.

Les psychologues qui connaissent bien le Haut Potentiel Intellectuel sont peu nombreux. Certains nient la différence massive que crée le HPI en disant : "Vous êtes intelligent, vous n'allez quand même pas me dire que c'est un problème !"

4) Le TDA/H

Le Déficit de l'Attention/Hyperactivité est un autre fonctionnement neuro-atypique. Beaucoup de personnes ayant un TDA/H se sentent rejetées par les autres, qui les trouvent trop impulsifs, peu attentifs, trop énergiques, incapables de les écouter... Or, le TDA/H est aussi associé à un certain nombre de signes positifs, de talents, dont :

• Une créativité souvent débordante alliée à un imaginaire riche,
• L'hyperfocus, cette capacité à être hyperconcentré sur un sujet qui les intéresse,
• Une énergie importante,
• Une capacité à prendre des risques.

Ce fonctionnement neuro-atypique est également mal compris par beaucoup de psys qui peuvent dire : "C'est juste un diagnostic à la mode" - alors que les difficultés à être attentif et/ou à tenir en place ont des conséquences importantes sur la vie des enfants et des adultes qui ont un TDA/H.

5) Les troubles "dys"

Les troubles "dys" réunissent la dyslexie (atteinte de la lecture), la dysorthographie (atteinte de l'expression écrite), la dyspraxie (maladresse excessive), la dyscalculie (atteinte du calcul) et la dysphasie (atteinte du langage). Ils peuvent créer une anxiété importante et diminuer l'estime de soi.