Comprendre · différencier · décider

À quelles questions un bilan psychologique peut-il répondre ?

Un bilan psychologique ne sert pas seulement à obtenir un QI ou un diagnostic. Il permet de répondre à une question personnelle précise : comprendre son fonctionnement, expliquer une difficulté, distinguer plusieurs hypothèses et savoir quoi faire ensuite.

Selon la question posée, l’évaluation peut porter sur l’intelligence cognitive, l’intelligence émotionnelle, la personnalité, l’attention, le développement ou le diagnostic différentiel. Il n’est donc pas toujours nécessaire d’explorer exactement les mêmes dimensions.

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Le bon point de départ

La question compte autant que le test

Un bilan est d’autant plus utile qu’il est construit autour de ce que vous cherchez réellement à comprendre. Les questions ci-dessous permettent de repérer rapidement la piste la plus pertinente.

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Haut Potentiel et sentiment de différence

Est-ce que mon fonctionnement est vraiment différent ?

Ai-je un Haut Potentiel Intellectuel ?Explorer l’hypothèse d’une intelligence cognitive très élevée. Ai-je un Haut Potentiel Emotionnel ?Explorer l’hypothèse d’une intelligence émotionnelle extrêmement élevée. Mon enfant est-il HPI ?Comprendre une éventuelle précocité intellectuelle chez l’enfant ou l’adolescent. Pourquoi est-ce que je me sens différent des autres ?Mettre en perspective le sentiment de décalage et les différents fonctionnements possibles. Suis-je neuro-atypique ?Faire la différence entre un ressenti de différence et un profil réellement identifiable. Mon hypersensibilité est-elle liée à un Haut Potentiel ?Comprendre ce que la sensibilité indique — ou n’indique pas — à elle seule.

Diagnostic et diagnostic différentiel

Qu’est-ce qui explique le mieux mes difficultés ?

Ai-je un TDA/H ?Explorer l’attention, l’impulsivité, l’organisation et les diagnostics qui peuvent leur ressembler. Ai-je un Trouble du Spectre de l’Autisme ?Explorer le TSA dans ses différentes présentations, y compris les formes masquées. Mes difficultés sont-elles compatibles avec une dépression ?Mettre les symptômes en perspective avec le fonctionnement global et l’histoire de la personne. Faut-il explorer l’hypothèse d’un trouble bipolaire ?Différencier fluctuations émotionnelles, épisodes thymiques et autres fonctionnements possibles.

Je me sens mal sans savoir pourquoi. Que peut-on comprendre ?Le bilan aide à organiser des symptômes dispersés et à confronter plusieurs explications.

Je doute d’un bilan déjà réalisé. Puis-je demander un second avis ?Réexaminer les conclusions lorsqu’elles ne paraissent pas correspondre au fonctionnement vécu.

Cognition, attention et mémoire

Comment fonctionne mon intelligence ?

Ai-je des difficultés à maintenir mon attention ?Objectiver le fonctionnement attentionnel et rechercher ce qui peut l’influencer.

Ai-je une bonne mémoire ?Comprendre les forces et fragilités du fonctionnement cognitif plutôt que se fier à une impression générale.

Peut-on améliorer son fonctionnement intellectuel ?Distinguer le niveau d’aptitude, les stratégies et les facteurs qui influencent les performances. Que montre réellement un test de QI ?Examiner les différents indices plutôt que réduire l’évaluation à un chiffre unique.

Enfant et scolarité

De quoi mon enfant a-t-il réellement besoin ?

Mon enfant doit-il sauter une classe ?Mettre en relation niveau cognitif, maturité, besoins et situation scolaire. Mon enfant doit-il redoubler ?Comprendre ce qui explique réellement les difficultés avant de décider. Ses difficultés scolaires peuvent-elles être liées à un trouble Dys ?Explorer le fonctionnement cognitif et déterminer si des évaluations spécialisées sont indiquées. Que peut apprendre un WISC-V sur son fonctionnement ?Identifier forces, fragilités et éventuels écarts entre les différentes dimensions cognitives.

Et après le bilan ?

Que faire concrètement avec les résultats ?

Quelle forme de thérapie ou d’accompagnement serait la plus adaptée ?Les résultats peuvent aider à choisir une orientation cohérente avec le profil et les difficultés.

Comment aller mieux ou vivre plus sereinement avec mon fonctionnement ?Comprendre ses caractéristiques permet aussi de repérer les leviers concrets à utiliser au quotidien.

Comment se déroule le bilan ?Voir les quatre étapes : bilan psychométrique, bilan émotionnel et de personnalité, analyse et restitution. Un bilan est-il vraiment utile dans ma situation ?Comprendre ce qu’il peut apporter avant de décider de le réaliser.

Première étape